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教学研究

寻找共性,以微知著--记谢涛老师教学公开课

发布人:lwwang       浏览量:

10月31日上午第三节课,谢涛老师在录播室给19高康2班学生上了一节公开课--《函数的奇偶性》。

谢涛老师通过引用生活中具有共同特征的事物过渡到函数的图象上,引导学生观察图象的几何特征,自然引出偶函数判定的图象法。再以计算具体的函数值引导学生观察得出偶函数的代数特征,顺势介绍从特殊到一般的数学思想,自然引出偶函数的定义,符合学生的认知规律。顺势给出偶函数的第二种判定方法-定义法。下面以判断、图象、解答多种形式的方式引导学生灵活运用这两种判定方法。

学生在整节课中的参与度都很高,整个课堂充满活力。学生有话讲,能讲话,课堂气氛非常活跃,学生学习的热情十分高涨。谢老师上课声音高亢洪亮,富有激情,板书工整,重点、难点突出,把抽象深奥的知识点形象化,形成了自己的教学风格。


                                                                                                                           撰稿:谢智娟

                                                                                                                           审核:丁秋玲

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