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质量管理

切实提高课堂教学质量

发布日期:2019-09-02 14:22:39 / 浏览次数:


2019623日,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布,主要内容由以下六大部分组成。

一、坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人

二、坚持“五育”并举,全面发展素质教育

三、强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量

四、按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍

五、深化关键领域改革,为提高教育质量创造条件

六、加强组织领导,开创新时代义务教育改革发展新局面

其中,关于“切实提高课堂教学质量”的内容,值得五年制高职教育参考。因为,五年制高职教育的专业学生,大部分时间的教学形式,还是“课堂教学”。提高课堂教学质量,通过优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导、促进信息技术与教育教学融合应用等四个方面,着力推进。摘要如下。

1.优化教学方式

坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动,注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。

2.加强教学管理

要分学科制定课堂教学基本要求,形成教学管理特色。学校要健全教学管理规程,统筹制定教学计划,优化教学环节;开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改变难度、调整进度;严格按课程标准零起点教学;坚持和完善集体备课制度,认真制定教案。要切实加强课程实施日常监督,不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。

3.完善作业考试辅导

统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。从严控制考试次数,考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际,考试成绩实行等级评价,严禁以任何方式公布学生成绩和排名。建立学有困难学生帮扶制度,为学有余力学生拓展学习空间。各地要完善政策支持措施,不断提高课后服务水平。

4.促进信息技术与教育教学融合应用

推进“教育+互联网”发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。加强信息化终端设备及软件管理,建立数字化教学资源进校园审核监管机制。

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